Основные правила поведения с незнакомыми людьми

Основные правила поведения с незнакомыми людьми

Биографии писателя И. Соковня пока нет. Если Вы хорошо знакомы с жизнью и творчеством этого автора, Вы можете помочь проекту, добавив его биографию .

Ниже Вы найдете все книги автора, представленные в нашем каталоге книг. Используя вкладки, Вы можете посмотреть не только книги, но и рецензии участников проекта на книги автора, цитаты из его книг. Вы также можете задействовать сортировку, с помощью которой можно посмотреть самые популярные, читаемые или рецензируемые произведения автора И. Соковня.

Цель пособия — дать педагогам и воспитателям развернутую картину взаимосвязи социального и биологического статусов детей и подростков через призму возрастной индивидуальности; познакомить специалистов с простейшими методами коррекции поведения детей и подростков, профилактики некоторых видов.

Рабочая тетрадь комплекта «Шажок за порог» содержит необходимую для ребенка информацию по основам безопасности жизнедеятельности, основные правила поведения с незнакомыми людьми. Сказочные персонажи помогут детям осознать эти правила, вспомнить и проанализировать опасные ситуации, которые.

Уважаемые родители, педагоги и воспитатели! Книга, которую вы держите в руках, ставит своей целью помочь вам растить ребенка здоровым. Образная эмоциональная память детей — высокоорганизованный природный инструмент. Именно она делает возможным обучение через игру. В игре учат математике и языкам.

Проблемы подростков (девочки). 100 жизненных ситуаций. 8-15 лет (набор из 50 карточек)

Перед вами набор из 50 карточек, на каждой из которых вы найдете совет профессионального психолога. На примере 100 жизненных ситуаций показывается решение проблем девочек-подростков, связанных с физиологией, отношениями, компанией.

Рабочая тетрадь комплекта «Шажок за порог» содержит необходимую для ребенка информацию по основам безопасности при контакте с дикими и беспризорными животными, знакомит с мерами предосторожности от их укусов. Книга поможет ребенку сформировать правильное отношение к представителям.

Рабочая тетрадь комплекта «Шажок за порог» содержит полезную для ребенка информацию по основам безопасности жизнедеятельности, дает общие представления о различных видах ожогов, о том, как избежать травмы в быту и как оказать себе первую помощь, если беда все же случится. Предназначена.

Рабочая тетрадь комплекта «Шажок за порог» содержит полезную для ребенка информацию по основам безопасности жизнедеятельности, дает общие представления о том, как оказать себе первую помощь в случае травмы, как избежать ситуации, чреватой неприятностями. Предназначена родителям и.

Рабочая тетрадь комплекта «Шажок за порог» содержит полезную для ребенка информацию по основам безопасности жизнедеятельности, дает общие представления о строении человека, об основах здорового образа жизни и о том, как оказать себе первую помощь в случае травмы. Предназначена родителям и.

Рабочая тетрадь комплекта «Шажок за порог» расскажет детям о некоторых личностных качествах, которые могут приводить к конфликтам со сверстниками. Книга поможет им лучше разобраться в своих чувствах и понимать другого человека.

Пособие поможет развить у младших школьников навыки безопасного поведения вне дома. Свойственные этому возрасту увлечения различными шарадами, головоломками и лабиринтами помогут детям закрепить знания о некоторых способах поведения в экстремальных ситуациях.

Наиболее популярные темы в книгах автора И. Соковня

Здесь представлены темы, наиболее часто упоминаемые в книгах этого автора и интересные пользователям проекта.

Источник:
Основные правила поведения с незнакомыми людьми
И. Соковня — библиография, рецензии, отзывы, обсуждения книг автора.
http://bookmix.ru/bookauthor.phtml?kauthor=%D0%98.%20%D0%A1%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%8F=

Правила безопасного поведения в криминогенных ситуациях

Правила безопасного поведения в криминогенных ситуациях

Правила безопасного поведения с незнакомым человеком на улице, в подъезде дома, лифте. Общение с незнакомым человеком по телефону. Мошенничество, его основные виды, основные черты, правила обеспечения сохранности личных вещей и защиты от мошенников.

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

План-конспект для 6 класса

«Правила безопасного поведения в криминогенных ситуациях»

Урок практического применения знаний, умений, навыков

Тип урока: Урок практического применения знаний, умений, навыков.

Обучающая закреплять знания по правилам безопасного поведения с незнакомым человеком на улице, в подъезде дома, лифте; правилам общения с незнакомым человеком по телефону. Закреплять знания как избежать мошенничества, его основных видов, знание основных черт мошенничества, правила обеспечения сохранности личных вещей и защиты от мошенников.

Развивающая развивать мышление, долговременную память, устную речь.

Воспитательная воспитывать у учащихся умение безопасного поведения в ситуациях криминогенного характера.

Оборудование: плакат — «Криминогенные ситуации».

1) Организационный момент.(2мин.)

2) Актуализация знаний.(3мин.)

3) Формирование элементарных навыков на основе применения их в стандартных условиях..(5мин.)

4) Формирование дифференцированных обобщенных умений.(7мин)

5) Творческое применение обобщённых знаний, умений, навыков в условиях постоянно изменяющихся или приближенных к жизни.(20мин.)

6) Подведение итогов.(5мин.)

7) Постановка домашнего задания.(3мин.)

1. ОБЖ, 6 класс Учебник для общ.- обр. учр./Литвинов Е. Н., Смирнов А. Т., Фролов М.П., Вихорева Т.С., 1-е изд.-М: Изд-во АТС, 1996.-160с.: ISBN 5-7841-0004-1

2. ОБЖ 6 класс/Авт.-сост. Г.Н. Шевченко.- Волгоград: Учитель, 2005.-116с. ISBN 5-7057-0618-9

Учитель заходит в класс, приветствует учеников. Ученики встают, здороваются с учителем. Учитель объявляет тему урока: Тема нашего урока: «Правила безопасного поведения в криминогенных ситуациях». В тему входят такие аспекты как:

1. Правила безопасного поведения с незнакомым человеком на улице, в подъезде дома, лифте.

2. Правила общения с незнакомым человеком по телефону.

3. Мошенничество, наиболее часто встречающиеся в повседневной жизни мошенничества.

4. Правила обеспечения сохранности личных вещей и защиты от мошенников.

Целью нашего урока является закрепление, и отработка на практике правил безопасного поведения с незнакомым человеком на улице, в подъезде дома, лифте; правил общения с незнакомым человеком по телефону. Закрепить знания как избежать мошенничества, его основных видов, знание основных черт мошенничества, правила обеспечения сохранности личных вещей и защиты от мошенников.

При общении с незнакомым человеком:

Никогда не вступай в разговор с незнакомым человеком на улице.

Не соглашайся никуда идти с незнакомым человеком, не садись к нему в машину. Как бы он тебя не уговаривал и чтобы не предлагал.

Никогда не верь незнакомцу, если он обещает что-то купить или подарить тебе. Ответь, что тебе ничего не нужно.

Если незнакомый человек настойчив, взял тебя за руку или пытается увести, вырывайся и убегай, громко кричи, зови на помощь, брыкайся, царапайся, кусайся.

О любом таком происшествии с тобой обязательно расскажи родителям, учителю и знакомым взрослым.

Посторонний — это человек, которого ты не знаешь, даже если он и говорит, что знает тебя или твоих родителей.

Незнакомый человек звонит в дверь:

Ни в коем случае не открывай дверь, пока не посмотришь в глазок. Если человек за дверью тебе не знаком и под разными предлогами просит открыть дверь, позвони соседям и сообщи об этом.

Не вступай с незнакомцем ни в какие разговоры. Помни, что под видом почтальона, слесаря, работника РЭУ злоумышленники пытаются проникнуть в квартиру.

Если незнакомец пытается открыть дверь, срочно звони в милицию по тел.02. назови причину звонка и точный адрес, затем с балкона или из окна зови на помощь знакомых или соседей.

Запомни! Ни при каких обстоятельствах не открывай дверь незнакомому человеку, если ты дома один.

Незнакомый человек в подъезде дома:

Не заходи в подъезд, если за тобой идет незнакомый человек. Сделай вид, что ты что-то забыл и задержись у подъезда.

Не подходи квартире и не открывай ее, если кто-то незнакомый находится в подъезде. Выйди из подъезда и подожди, пока незнакомец выйдет на улицу, после чего позвони соседям и попроси их проверить, нет ли посторонних на других этажах.

При угрозе нападения подними шум, привлекай внимание соседей (свисти, разбей стекло, звони и стучи в двери, кричи «Пожар!», «Помогите»), постарайся выскочит на улицу.

Оказавшись в безопасности, немедленно сообщи в милицию, расскажи соседям, родителям.

Проявляй внимание и бдительность. Старайся заметить возможную опасность и избежать ее.

Незнакомый человек в лифте:

Если в вызванном тобой лифте находится незнакомый человек, не входи в кабину.

Отойди от лифта и через некоторое время вызови лифт снова.

Если ты все же вошел в лифт с незнакомцем, вызывающем подозрение, нажми одновременно кнопки «Вызов диспетчера» и «Стоп», чтобы кабина стояла на месте с открытыми дверями. После ответа диспетчера, нажми кнопку нужного этажа и завяжи разговор с диспетчером. Диспетчер слышит тебя и при необходимости вызовет милицию и лифтера.

Не стой в лифте спиной к пассажиру, наблюдай за его действиями.

При попытке нападения подними крик, шуми, стучи по стенкам лифта, защищайся любым способом. Постарайся нажать кнопку «Вызов диспетчера» и любого этажа.

Если двери открылись, постарайся выбежать, зови на помощь соседей. Оказавшись в безопасности, немедленно вызови милицию и сообщи приметы нападавшего.

Запомни! Входи в лифт, убедившись, что на площадке нет постороннего.

Безопасность на улице:

Постарайся возвращаться домой засветло.

Если задерживаешься, обязательно позвони домой, чтобы тебя встретили.

Двигайся по освещенным, людным улицам, желательно в группе людей.

Избегай пустырей, парков, стадионов, темных дворов, подворотен, тоннелей.

При угрозе нападения подними шум, кричи, зови на помощь, а также смело применяй средства самозащиты.

Отказывайся от предложения незнакомых людей проводить или подвести тебя.

Если заметишь, что кто-то преследует тебя, наблюдая за ним, перейди на другую сторону улицы; если догадка подтвердилась — беги к освещенному участку улицы или туда, где есть люди.

Как не стать жертвой мошенников:

Никогда не принимай предложения совершить сомнительную, по твоему мнению сделку, даже если она кажется очень выгодной.

Приобретая дефицитный товар с рук, встречайся с продавцом там, где можно спокойно и без спешки рассмотреть или примерить приобретаемую вещь.

При покупке, прежде чем отдать деньги, еще раз посмотри товар, расплачивайся не выпуская его из рук.

Не доверяй свои вещи посторонним людям.

Не принимай участие в сомнительных розыгрышах призов и лотереях, особенно на улице, в переходах, у метро, на вокзалах, рынках.

Никогда не играй в азартные игры, даже с друзьями.

Не вступай в игру, правила которой тебе недостаточно хорошо известны.

Никогда не соглашайся на нарушение норм этики и закона.

Предложим учащимся такую ситуацию: вы решили зайти к другу в соседнюю квартиру отдать видеокассету. Только отошли от двери — она захлопнулась, а ключи остались дома.

Выберите из предложенных вариантов ваши дальнейшие действия в необходимой логической последовательности:

1. Ждать родителей на лестничной клетке.

2. Зайти к другу и позвонить родителям.

3. Попросить рабочих с соседней стройки открыть замок.

4. Подождать родителей у друга.

Учитель даёт творческое задание: разделиться на пары по собственному желанию, придумать сценки, и обыграть на следующем занятии. Сценки на тему криминогенные ситуации.

Ученики делятся на произвольные группы по 3-4 человека. Идёт живое обсуждение поставленного задания. Ученики придумывают сценки.

К доске выходит первая группа: общение с незнакомым человеком. Один из учеников изображает ребенка, ещё двое играют незнакомых взрослых которые пытаются заманить его в машину. «Ребёнок» говорит что ему ничего не нужно, что он их не знает, не чего не хочет. «Ребёнок» начинает звать на помощь, и как можно быстрее направляется к родителям, и тут же обо всём им рассказывает.

К доске выходит вторая группа: ситуация- незнакомый человек звонит в дверь. Распределение ролей такое же. Незнакомые «взрослые» стучаться в квартиру. «Ребёнок» подходит к двери, смотрит в глазок, если глазка нет спрашивает: «Кто там». Взрослые под разными предлогами пытаются попасть в квартиру. «Ребёнок» звонит соседям и обо всём рассказывает. Если незнакомцы пытаются открыть дверь, срочно звонит в милицию по тел.02. называет причину звонка и точный адрес, затем с балкона или из окна зовёт на помощь знакомых или соседей.

К доске выходит третья группа: незнакомый человек в подъезде дома. Один из учеников изображает ребенка, другой играет незнакомого взрослого. Ученик который играет ребёнка заметив за собой незнакомого человека не заходит в подъезд своего дома делая вид что что-то забыл. «Ребёнок» не подходит к квартире и не открывает её если на площадке находится незнакомый, он выходит на улицу и дожидается ухода. Потом рассказывает родителям.

Четвёртая группа: незнакомый человек в лифте. Распределение как в третьем выступлении. Если в вызванном лифте находится незнакомый человек «ребёнок» не заходит.

Пятая группа: поведение на улице. Распределение: один ученик-ребенок; второй-родитель; третий-незнакомец. «Ребёнок» возвращаясь домой засветло задержался по какой то причине. Он(она) звонит одному из родителей с просьбой встретить. Он(она) двигается по освещённым улицам в группе людей избегая пустырей. Если он(она) замечает, что кто-то преследует, наблюдая за ним, переходит на другую сторону улицы; если догадка подтвердилась — бежит к освещенному участку улицы или туда, где есть люди.

Подведение итогов, выставление оценок.

Постановка домашнего задания: дети вы должны узнать в какие криминогенные ситуации попадали ваши родители, или были свидетелями такой ситуации. Законспектировать рассказ родителей.

Меры предосторожности при обнаружении взрывного устройства. Правила безопасного поведения в толпе. Действия при панике из-за террористического акта. Профилактика и защита от нападения хулиганов. Основные виды мошенничества, правила защиты от мошенников.

Воспитание у учащихся навыков правил безопасного поведения при чрезвычайных ситуациях. Действия при наводнении, землетрясении, урагане, сильной грозе, оползне в горах, лесном пожаре. Поведение при эвакуации, оказание медицинской помощи пострадавшим.

Контрольные и надзорные функции Госгортехнадзора России, главные принципы функционирования системы. Правила безопасного поведения человека в экстремальной ситуации, возникающей в повседневной жизни. Экологический паспорт промышленного предприятия.

Общие правила безопасности в метро и поезде, их особенности. Правила личной безопасности при пользовании общественным транспортом. Меры предосторожности при поездке на автомобиле. Правила поведения и действие во время различных транспортных катастроф.

По мнению психологов, толпа — одно из наиболее опасных явлений городской жизни. Правила безопасного поведения в местах большого скопления людей. Поведение толпы. Изучение путей возможной эвакуации при посещении мест предполагаемого скопления людей.

Правила поведения в кабинете информатики. Что можно и нельзя во время работы за компьютером. Правила безопасного поведения во время организации практических работ. Правила поведения в случае возникновения пожара. Упражнения для снятия напряжения глаз.

Сущность психической, физической и социальной безопасности ребенка. Правила безопасного поведения детей в быту, дорожного движения пешехода и пассажира транспортного средства. Методы формирования осторожного отношения к потенциально опасным ситуациям.

Классификация землетрясений по их происхождению. Правила безопасного поведения. Экономические, технические и организационные мероприятия, направленные на уменьшение тяжести и масштабов возможных последствий землетрясений. Меры безопасности при цунами.

Причины и последствия аварий на химически опасных объектах. Правила безопасного поведения при авариях с выбросом сильнодействующих ядовитых веществ. Химически опасные объекты. Основные способы защиты населения. Оповещение. Средства индивидуальной защиты.

Определение и характеристики экстремальной ситуации. Классификация факторов риска и выживания. Рассмотрение особенностей радиационных аварии и их источников. Описание мер, предпринимаемых при нападении и грабеже. Основные правила поведения при захвате.

Источник:
Правила безопасного поведения в криминогенных ситуациях
Правила безопасного поведения с незнакомым человеком на улице, в подъезде дома, лифте. Общение с незнакомым человеком по телефону. Мошенничество, его основные виды, основные черты, правила обеспечения сохранности личных вещей и защиты от мошенников.
http://knowledge.allbest.ru/life/3c0b65635b3ad68b5d43b89521216d37_0.html

Правила безопасного поведения с незнакомыми людьми

Правила безопасного поведения с незнакомыми людьми

Напоминаем тебе, что находясь на улице, в общественном месте, нужно помнить о некоторых правилах безопасного поведения с незнакомыми людьми.
На улице:

Будь вежливым и приветливым в общении с людьми. Такое поведение вызывает положительное отношение к тебе среди окружающих.
Держись подальше от незнакомых людей, которые ведут себя не хорошо, избегай любых разговоров с ними. Старайся не отвечать на грубость и наглость тем же. Лучше промолчать или сделать меткое замечание о невоспитанности грубияна.
Не играй на улице допоздна.

В подъезде или в лифте:

Перед тем, как войти в лифт, подъезд, хорошо Оглянись вокруг.
Не заходи в лифт с незнакомыми, лучше подожди или иди пешком.
Если в лифт садится незнакомый человек, то не возвращайся к ней спиной, лучше следить за ее действиями.
Если незнакомец вошел в лифт после тебя и ты боишься ехать с ним, нажми кнопку «Стоп», и тогда дверь кабины не закроются.
Если ты чувствуешь опасность во время движения лифта, нажми кнопку «Вызов диспетчера» и расскажи диспетчеру ситуацию. Это отвлечет внимание незнакомца, а может, и вовсе испугает его.
Если на тебя напали в лифте или в подъезде, громко кричи о помощи, дряпайся, кусайся и другими действиями видбивайся от нападающего.

Источник:
Правила безопасного поведения с незнакомыми людьми
Напоминаем тебе, что находясь на улице, в общественном месте, нужно помнить о некоторых правилах безопасного поведения с незнакомыми людьми. На улице: будь
http://bezhede.ru/pravila-bezopasnogo-povedeniya-s-neznakomy-mi-lyud-mi.html

Правила поведения с незнакомыми людьми

Наверняка, в своей жизни вам хотя бы раз приходилось бывать в незнакомом обществе. Именно для таких ситуаций придуманы правила поведения с незнакомыми людьми. Попав на празднование дня рождения далекого родственника или к сокурснику на вечеринку, вы можете оказаться в окружении незнакомых или малознакомых людей. Как поступить в такой ситуации? Многие выбирают для себя — не выделяться, забиться в уединенном уголке и терпеливо ждать окончания мероприятия. Другие — предпочитают побродить с часок и сославшись на головную боль удалиться с праздника. Но можно ведь попробовать стать «своим» и завести новые знакомства. Несложные правила поведения с незнакомыми людьми помогут влиться в компанию и расширить круг общения.

  1. Первый принцип: чтобы не выделяться, попробуйте смеяться над шутками вместе с другими. Конечно, очень часто в узких компаниях рассказывают смешные курьезы, которые приключились с кем-то из знакомых. Вам стоит посмеяться вместе со всеми и может рассказать подобный смешной случай из вашей жизни. Люди любят веселых, жизнерадостных собеседников. Они не только в удовольствием рассказывают, но и смеются над чужими шутками, главное, чтобы они были уместны.
  2. Не стоит задавать личные, неприятные вопросы. В этой ситуации нужно судить по себе, не спрашивайте о том, на что сами не ответили бы. Всегда лучше задать общий вопрос для поддержания разговора. Пусть беседа будет ненавязчивой. Задав собеседнику вопрос, дайте ему высказать свою точку зрения до конца, не стоит его перебивать. Люди любят, когда их слушают, когда ими интересуются. Однако на вопрос «Как дела?», стоит ответить раскрыто, чтобы дать возможность собеседнику продолжить разговор.
  3. Постарайтесь найти общий язык с компанией. При этом не стоит уподобляться им, опускаясь до брани и матерных слов. Выберите пару устойчивых выражений при общении. Постарайтесь найти человека, которого интересуют такие же вопросы, как и вас, с ним беседовать легче. Возможно, он познакомит вас со своими друзьями.
  4. Воздержитесь от негативной оценки кого-либо из окружающих. Пока вы незнакомы хорошо с компанией, не стоит высказывать преждевременные суждения. Если кто-то отзывается нелестно о присутствующем человеке, это не значит, что так же может выражаться посторонний человек. Пока вы не в курсе ситуации, стоит промолчать.
  5. Будьте внимательны и обходительны. Постарайтесь быть вежливыми. Обращайтесь к собеседнику по имени, если вы забыли, как его зовут, переспросите еще раз, сославшись на плохую память на имена. Можно, правда, подождать, пока его окликнут. Но вы рискуете прождать очень долго.

Правила поведения с незнакомыми людьми довольно просты и не требуют особых навыков. В принципе они так же элементарны, как правила поведения на уроке. О которых речь пойдет далее.

  • Ученики после сигнала о начале урока должны стоять за партами, предварительно приготовив все нужное к уроку.
  • При опоздании в класс пустить может только учитель.
  • Встав, ученики приветствуют каждого вошедшего взрослого или учителя
  • На уроке можно отвечать только после разрешения учителя.
  • Не разрешено переговариваться или мешать проведению урока.
  • На парте должны быть только нужные предметы, все лишнее стоит убрать в сумку.
  • Вставать и выходить из класса разрешается после согласия учителя.
  • Все свои дела необходимо сделать на перемене, что бы в течение урока не отвлекать учителя.
  • В коридоре не разрешено бегать, толкаться, кричать и драться. Можно играть, не нарушая дисциплину.
  • Сидя на уроке, ученик должен обращать внимание на осанку, положение ног и наклон головы.
  • Не разрешается пользоваться на уроке шпаргалками и другими подсказками.
  • Сигнал об окончании урока звучит для учителя, поэтому вставать и выходить из класса разрешается после его согласия.
  • Если ученик пропускает занятия, он должен предоставить справку из медицинского учреждения или записку от родителей.
  • Пропуск занятий запрещен.

Как видим, это довольно важные, и отнюдь не смешные правила поведения. Особенно, если вы хотите показать себя с хорошей стороны. Несмотря на то, что правила поведения с незнакомыми людьми придуманы очень давно, они актуальны и сегодня.

Источник:
Правила поведения с незнакомыми людьми
Наверняка, в своей жизни вам хотя бы раз приходилось бывать в незнакомом обществе. Именно для таких ситуаций придуманы правила поведения с незнакомыми людьми.
http://fb.ru/article/6127/pravila-povedeniya-s-neznakomyimi-lyudmi

COMMENTS